В Англии 4700 церковных школ. Они популярны у родителей, поскольку являются бесплатными и имеют прекрасные педагогические традиции. Уровень образования, в том числе и духовного, в британских церковных школах очень высокий, благодаря квалификации и опыту учителей.
Но епархии столкнулась с проблемой формирования педагогического коллектива своих учебных заведений. В современной Британии найти верующего и ответственного человека на свободную школьную вакансию становиться все сложнее.
Теперь соискатель может не иметь активной христианской позиции. Допускается, что кандидат на вакантное место в церковной школе может быть атеистом или представлять другую конфессию. Но ему должны быть близки христианские ценности в области образования, понимание духовных потребностей учеников.
В своей коренной сущности, христианское образование не обязательно требует от учителя быть христианином, хотя это может существенно помочь. Если учитель действительно ценит христианские ценности и способен передать их ученикам, это может быть все, что нужно. Любой учитель, независимо от его духовной позиции, может применить принципы любви, прощения, сострадания и справедливости, которые являются ключевыми в христианских ценностях в образовании.
Понимание духовных потребностей учеников является неотъемлемым аспектом эффективного образования. Учителя с активной христианской позицией могут лучше понимать духовные потребности учеников, но учителя других конфессий или убеждений также могут быть осведомленны об этих потребностях и уважать их. Важно помнить, что независимо от вероисповедания учителя, ключевым является создание среды, которая воспитывает духовность и моральное развитие учеников.
Это может быть достигнуто через воспитание учеников в духе уважения к себе и другим, внимание к их эмоциональному и духовному благополучию и передачу знаний о Боге и христианских ценностях через различные аспекты учебного процесса. В Книге Притчей 22:6 говорится: «Наставь юношу согласно его пути, ибо когда он и состарится, не уклонится от него». Так что, независимо от вероисповедания учителя, цель остается той же — помочь ученикам стать образованными, добрыми и благородными людьми.
